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Entrevue : Les étudiants ont embrassé le programme de VR en tant qu'élément de leur éducation anesthésique dentaire

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Denise Higgins est une conférencière dans le coordonnateur oral de santé et de simulation à l'école des sciences de santé à l'université de Newcastle en Australie. Après un certain nombre d'années du travail dans le domaine de l'art dentaire, elle a développé un programme de la réalité virtuelle (VR) visé aidant les étudiants oraux de santé à pratiquer l'application de différents types de procédures anesthésiques. Dans une entrevue avec DTI Higgins discute son innovation tournée vers l'avenir et son impact jusqu'ici.

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Comment votre simulation d'anesthésie de VR fait-il le travail ?

En pratique, l'étudiant met le couvre-chef de VR dessus, tient les contrôleurs de main et agit l'un sur l'autre avec le programme particulier il ou elle travaille avec. Il exige de l'étudiant de choisir et déplacer la seringue, identifier le site d'injection, place la seringue à la forme angulaire correcte, pénètre le mucosa à la profondeur correcte, position l'à bec à côté de l'apex de la dent et déposer la quantité correcte de solution anesthésique à la vitesse idéale.

C'est un programme d'enseignement assisté par ordinateur qui a été développé pour compléter l'étudiant existant apprenant et pour fournir les scénarios anesthésiques locaux dentaires typiques d'administration qui sont appropriés aux traitements dentaires et oraux de santé. Pendant que les étudiants participent à différents scénarios, le retour de progrès est fourni pour faciliter l'étudiant apprenant et pour guider des qualifications procédurales. Je l'ai développé de sorte que les étudiants puissent suivre le scénario de choisir l'armamentarium à livrer l'anesthésique local dentaire et de sorte qu'il soit entièrement immersive et fournis des scénarios pour que les étudiants démontrent le raisonnement clinique et la prise de décision basés sur l'administration anesthésique locale dentaire.

« J'ai été inspiré en donnant à des étudiants la meilleure occasion d'apprendre, utilisant des théories éducatives comme l'étude étudiant-centrée et la pratique délibérée pour améliorer des qualifications procédurales. »

Que vous a inspiré créer ce programme tourné vers l'avenir ?

La littérature indique que dentaire et les étudiants oraux de santé pour acquérir et pratiquer l'administration anesthésique locale dentaire utilisant un apprentissage et un modèle d'étudiant-à-étudiant. Elle est peu sûre et non conformiste pour permettre à des étudiants d'acquérir les qualifications de l'administration anesthésique locale dentaire en s'injectant. Ma recherche a comporté le développement d'une modalité de simulation de VR qui permettrait un environnement sûr et consolidant pour que les étudiants d'étudiant pratiquent délibérément (pratique répétitive) les qualifications procédurales de l'administration anesthésique locale dentaire. J'ai été inspiré en donnant à des étudiants la meilleure occasion d'apprendre, utilisant des théories éducatives comme l'étude étudiant-centrée et la pratique délibérée pour améliorer des qualifications procédurales. Cette méthode d'éducation mieux est fournie dans un environnement d'étude basé sur simulation et contribue à la sécurité patiente accrue.

Quelles procédures un peu dentaires les étudiants peuvent-ils pratiquer avec la simulation de VR ?

Le programme basé sur simulation de VR contient neuf scénarios typiques dans lesquels un praticien dentaire et oral de santé administrerait l'anesthésique local dentaire. Ceux-ci incluent des infiltrations, des injections de bloc alvéolaires inférieures de nerf (IAN), des injections palatales, des injections interdentaires, et des injections linguales et buccales. Le programme de VR a été développé pour injecter la solution et pour l'aspirer avant des injections de bloc d'IAN.

« … le simulateur de VR a franchement influencé leur niveau de confiance et de compétence dans l'administration anesthésique locale dentaire. »

Comment ayez les étudiants a répondu à la nouvelle technologie et la formation a-t-elle renforcé leur confiance ?

Les étudiants ont embrassé le programme de VR en tant qu'élément de leur éducation anesthésique locale dentaire. Ils ont pris des occasions multiples de s'engager dans la simulation technologie-augmentée afin d'acquérir et améliorer leurs qualifications d'administration anesthésique locale dentaire. Ils ont renvoyé des périodes multiples d'accéder à la technologie, et anecdotique le simulateur de VR a franchement influencé leur niveau de confiance et de compétence dans l'administration anesthésique locale dentaire.

Quelle phase du développement êtes-vous maintenant dedans ?

Le programme a progressé de la phase de preuve-de-concept à la réflexion et à la phase de nouvelle conception. Cela signifie qu'il a été évalué et reflété au moment, avec la formulation du retour donnée, et maintenant subit la reconstruction pour ajuster la conception basée sur des améliorations exigées, avec le projet entier respectant des principes basés sur conception de recherches. La prochaine étape du programme sera disponible dans un avenir proche.