Le rôle des principes fondamentaux pour le futur succès

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Dr. Dawson : Chaque année, je dépense un nombre de heures significatif avec 10 résidants à l'université du programme de résidence de la Floride, tenue à St Petersburg, et je suis extrêmement impressionné de leur engagement pour apprendre et de leur attachement à fournir le meilleur soin qu'ils peuvent à leurs patients.

Le défi primaire pour eux, et tous nouveaux dentistes, est ayant assez complète une compréhension des principes de l'occlusion et est-ce que conduite de fonction un examen complet sur chaque patient, font un diagnostic, et pour créer alors un plan complet de traitement pour résoudre le patient ? problèmes de s, plutôt que procédé-étant simplement focalisé.

Dr. Cranham : Il y a 2 défis que je vois le parement aujourd'hui ? dentistes de s : le coût de leur éducation dentaire, et la complexité croissante du patient dentaire typique. Tandis que les écoles dentaires préparent des étudiants manipuler une grande variété de problèmes dentaires, des diplômés typiquement ne sont pas disposés à faire de plus grands, compliqués cas qui peuvent impliquer le perfectionnement cosmétique, implantent des reconstructions, ou une dentition usée. Le fardeau financier des prêts d'école dentaire le fait tentant très d'essayer ces plus grands cas sans formation universitaire supérieure nécessaire. Ceci peut mener à l'anéantissement pour le dentiste, et à un résultat moins que satisfaisant pour le patient. Il n'y a aucune question qui car les patients vivent plus longtemps et gardent leurs dents, le nombre de ces cas augmente tous les ans. Les dentistes qui veulent traiter avec succès ces caisses doivent trouver une manière d'obtenir la formation avancée.

L'issue est ceci : Comment un dentiste, avec la dette énorme, peut-il investir dans le self-improvement et la formation permanente ? Quel est le meilleur chemin pour avoir la prévisibilité, l'efficacité, et la rentabilité qui est désirée ? Ce sont des choses que nous passons beaucoup d'heure pensant environ à l'académie de Dawson.

Dr. Dawson : Dès l'abord dans mon enseignement, j'ai offert une série de 3 conférences. En 1994, sous la surveillance de Joan Forrest, notre directeur exécutif avec l'expertise dans l'étude adulte, nous avons ajouté une série de classes sur le tas pour faciliter mieux nos étudiants pas simplement pour obtenir la connaissance, mais pour développer les qualifications et la confiance pour mettre en application cette connaissance. Ces classes ont fait un impact énormément positif sur nos étudiants. Car nous continuons notre emphase sur l'exécution vraie de ce qui est instruit à l'académie de Dawson, nous avons ajouté un composant de club d'étude aussi bien que les matériels de support en ligne à nos offres. En conséquence, des dentistes venant à la conférence trois (résolution des problèmes avancée), qui est le point d'arrêt de notre programme d'études de noyau, mieux sont disposés que moi ont jamais vu avant.

Dr. Cranham : Les changements importants dans l'académie de Dawson ont impliqué l'expansion de notre équipe et d'un mouvement de décentraliser de la Floride. Tandis que St Petersburg est, et toujours sera nos sièges sociaux, nous avons réalisé après que la tragédie de 9/11 dont nous avons eue besoin pour apporter nos classes plus près des dentistes. Le premier endroit satellite était le centre mi-Atlantique pour l'étude dentaire avancée dans le chesapeake, Va (possédé par Buddy et Rick Shafer [laboratoire dentaire de Bayview]). Depuis lors, nous avons établi des endroits de filiale Chicago, Californie méridionale, et à Denver. Internationalement, nous sommes le Royaume-Uni, le Japon, et Pologne ; les cours étant maintenant programmé également pour commencer à Toronto, en Espagne, et au Brésil.

C'est un temps incroyablement passionnant pour nous à l'académie. La réalisation de notre vision a exigé l'expansion de notre équipe, et les professeurs consacrés consacrés au processus de Dawson nous ont joints. Nous avons normalisé les classes, menons des instructeurs, et des aides d'enseignement, et avons créé les modules mobiles qui peuvent être livrés à nos endroits de filiale n'importe où dans le monde, tous avec l'uniformité. Le rêve qui a été visualisé en 2006 est maintenant une réalité, et nous ont tranquillement apporté à notre programme d'études de noyau beaucoup plus près des dentistes ici aux Etats-Unis et autour du monde. Cette stratégie rend prenant des classes beaucoup moins cher (voyage et temps décroissants à partir du bureau), aussi bien que garder de plus jeunes professionnels plus près de leurs familles.

Dr. Dawson : John a commencé à prendre mes cours dans quelques mois de la graduation à partir de l'école dentaire, et il s'est tenu dehors du commencement en tant que quelqu'un incroyablement consacré et doué. J'étais ainsi appliqué avec lui que je l'ai invité à participer à un de mes groupes cibles de 20 dentistes. Ces groupes rencontrés plusieurs fois par année, et mon équipe ont analysé leurs résultats de pratique mensuellement. John certainement mettait en application ce que j'ai enseigné et ayant le succès de cette manière.

Notre directeur exécutif, Joan Forrest, avait entendu l'histoire du jeune Dr. Cranham dormir dans sa voiture quand il a pris la conférence une parce qu'il couldn ? t ont les moyens la chambre d'hôtel, ainsi quand une brochure a trouvé son bureau favorisant un cours d'une journée qu'il faisait à Tampa, elle a décidé de s'occuper et le rencontrer personnellement. Elle était ainsi appliqué que quelques mois plus tard elle m'a convaincu de m'attaquer à Orlando à 6 AM pour entendre John ? programme de s sur le raccordement produit de beauté-occlusif. C'était l'application la plus impressionnante et la plus complète de mes principes occlusifs à l'art dentaire cosmétique que j'avais jamais entendu ; et, comme ils disent, le repos est histoire.

Dr. Cranham : J'étais très chanceux pour prendre ? Le concept de l'art dentaire complet ? série de Dr. Dawson juste après le repére de l'université de Commonwealth de la Virginie en 1988. Utilisant ce que je me suis renseigné sur l'occlusion, les joints temporo-mandibulaires, et l'esthétique m'ont permis de transformer la pratique plus ancienne que j'ai achetée tôt dans ma carrière dans une prospérité et un contemporain une. Au milieu des années 90, j'ai commencé à promouvoir ma formation en se renseignant sur l'art dentaire adhésif, les implants, et la myriade de nouveaux matériaux qui frappaient le marché. Vers la fin des années 90, je donnais une conférence d'une journée dans le pays appelé ? Le raccordement Produit de beauté-Occlusif ? une classe qui a combiné les derniers matériaux et l'information esthétique avec Dr. Dawson ? principes intemporels de s de l'occlusion. En 2003, je parlais à Orlando, et à ma surprise, Joan Forrest et Peter Dawson sont entrés dans la salle, et oui, j'étais certainement conférence nerveuse devant Peter ! Après la conférence, ils m'ont porté au dîner et m'ont demandé si j'envisagerais de faire un certain enseignement avec eux. Il ? s dur pour décrire combien ce moment a signifié à moi personnellement et professionnellement. J'ai fait partie de l'équipe depuis. La fusion des conférences dentaires de Cranham et l'académie de Dawson sont devenues officielles en 2007, quand je suis devenu le directeur clinique de l'académie de Dawson.

Dr. Dawson : John a réalisé un travail fantastique de rassembler une équipe extrêmement douée et consacrée. Tous ont ce que j'appelle un professeur ? coeur de s, signifiant ils sont consacrés au partage avec d'autres dentistes ce qu'elles ont appris le long de la manière. Il est critique que tous nos instructeurs sachent que leur rôle est de rencontrer les étudiants ? doit, ne pas être enseignement pour leurs propres moi ? les besoins. Il ? s contestant pour trouver des instructeurs avec assez de confiance pour être devant une salle et pour enseigner, mais avec le but désintéressé de rencontrer seulement les étudiants ? les besoins. Notre corps enseignant entier rencontre cette facture. C'est également une condition que tous nos membres de la faculté maintiennent des pratiques à plein temps et emploient les laboratoires dentaires commerciaux, faisant face de ce fait à la même chose les défis de journal que nos étudiants relèvent. Ils relèvent avec succès les défis du marketing, du personnel de gestion, présentant le traitement, surveillant leurs résultats, etc., que nous enseignons des dentistes à faire pendant nos classes. Ma condition est ? nous faisons ce que nous enseignons, et enseignons-nous ce que nous faisons. ?

Dr. Cranham : Tandis qu'il est difficile que je n'exprime pas mon enthousiasme pour toutes les personnes impliquées de l'académie de Dawson, pour la brièveté, laissez ? foyer de s sur nos instructeurs de fil pratiquant aux Etats-Unis. Ces dentistes ont été soigneusement choisis basés sur 3 critères de base, comme ils doivent :

Ainsi, en plus de Dr. Dawson et moi, il y a 6 autres professeurs de fil : Jeu rouleau-tambour. A dessiné Cobb, Glenn Dupont, Scott Finlay, Lenny Hess, DeWitt Wilkerson, et Laura Wittenauer. Ces professionnels consacrés, tous soigneusement choisis selon les critères décrits ci-dessus, consacrent des heures innombrables à nos étudiants.

Dr. Dawson : Aujourd'hui disponible de technologies sont époustouflant. Cependant, l'utilisation de ces technologies pour obtenir les meilleurs résultats patients exige un arrangement des principes de la fonction et de l'esthétique comme jamais avant. Ma crainte est que l'éducation universitaire supérieure va à partir d'enseigner des principes fondamentaux aux procédures et aux techniques de enseignement. À mon avis, simplement utilisant des technologies de pointe sans arrangement comment les travaux de système de masticatoire n'est pas dans le meilleur intérêt de nos patients. Mon espoir est que les jeunes dentistes dépenseront l'heure et l'argent d'investir dans leur éducation d'abord, et puis investit en technologie. En nos beaucoup d'années d'une expérience de enseignement, nous avons vu les dentistes qui apprennent comment obtenir prévisibles et qualité des résultats durables sans nouvelles technologies, ainsi l'idée de se renseigner d'abord sur les principes fondamentaux est un modèle viable éducatif et de traitement.

Dr. Cranham : À moi, un des aspects les plus passionnants de l'art dentaire est ce qui se produit au niveau numérique. Tandis que la fabrication des impressions numériques est certainement une réalité, articulation numérique est exacte autour du coin. À très court terme, la nécessité de monter des fontes sur un articulateur sera allée. Montant les fontes dans la relation centrale par l'intermédiaire d'un cône rayonnent l'image et pouvoir voir clairement toutes les interférences occlusives est également maintenant possible. Nous travaillons dur pour pouvoir trouver la manière la plus facile d'équilibrer, se déplacer, de reconstituer des dents, et de visualiser même les mouvements orthognathic tous dans un logiciel. Quand vous couplez ceci avec la capacité de placer pratiquement des implants et d'imprimer une série de guides chirurgicaux, le futur est incroyablement passionnant.

Ma fille est dans le programme predental à la technologie de la Virginie et s'appliquera à l'école dentaire en un an. Je ne peux pas imaginer où tout ce sera avant qu'elle reçoive un diplôme. Notre but à l'académie de Dawson est d'être au rang de ces développements, tout en s'assurant que les dentistes comprennent entièrement des principes fonctionnels.

Dr. Dawson : Comme dans n'importe quelle forme fortifiante, le succès dépend d'un diagnostic complet et d'un plan complet de traitement avant le traitement de commencement. Ainsi, les capacités d'exécuter un examen complet, suivent un processus de planification systématique et prévisible de traitement et font participer les spécialistes capables comme nécessaire sont des facteurs essentiels pour le succès. Il est trop commun pour qu'un dentiste prenne un cours de week-end sur le placement d'implant et puis pour croit que lui ou elle est prête à prendre ces cas. Je pense que les implants sont une option fantastique de traitement, mais un dentiste doit savoir quand les implants sont appropriés et quand une autre solution est meilleure. En outre, les dentistes doivent avoir d'autres options disponibles si les implants ne sont pas viables pour le patient dû aux finances ou à d'autres issues de santé. Les caisses d'implant sont un excellent exemple de pourquoi avoir une équipe semblable de spécialiste en place est critique aux résultats patients réussis. C'est pourquoi nous encourageons nos étudiants à amener leurs spécialistes aux classes à l'académie de Dawson développer une philosophie commune de la pratique et du traitement.

Dr. Cranham : Rien n'examinera un dentiste puis une caisse complexe d'implant. Quand les dents sont absentes, souvent l'os fondamental et les tissus gingivaux resorbed. Les restaurations correctement reconstituées d'implant se fondent sur les restaurations finales étant en position appropriée d'une perspective esthétique et fonctionnelle. L'implant devrait alors être correctement placé sous la restauration pour le chargement optimal.

Dr. Dawson a toujours dit que l'art dentaire d'implant est une discipline prosthétique-conduite. Par conséquent, il est impératif que tout dentiste qui est impliqué dans une caisse d'implant comprenez où les dents doivent aller d'une perspective esthétique et fonctionnelle dans 3 dimensions. Elles doivent alors avoir accès à la technologie de faisceau de cône à s'assurer que le patient a à qualité et à quantité proportionnées d'os pour avoir un implant placé dans la position correcte. Ceci clarifiera si greffant des procédures doivent être utilisées, ou si les implants peuvent être chirurgicalement placés sans greffes. La chose étonnante est Dr. Dawson ? les principes de planification de traitement de s s'appliquent parfaitement à cette discipline. Les médecins qui ne savent pas visualiser la position de dent optimale dans le système de masticatoire lutteront avec l'art dentaire d'implant.

Dr. Dawson : La caractéristique de dépassement que j'observe dans les dentistes réussis est empathie. Une pratique réussie résulte de mettre le patient ? s a besoin d'abord et est-ce que suivant ce que j'ai nommé la règle de WIDIOM, qui signifie je la ferais sur moi ? Ceci devrait être le processus primaire de pensée en développant un plan de traitement. Puis, si procéder à ce traitement posera un plus grand problème pour le patient que l'issue existante, le docteur compatissant et réussi aidera le patient pour trouver la meilleure manière d'obtenir une bouche saine. Ceci peut impliquer de mettre le traitement en phase pendant le temps, tout en obtenant les tissus sains et enlevant n'importe quelle carie et stabilisant la morsure. Le dentiste réussi ne vend jamais l'art dentaire, mais le cherche toujours à résoudre des patients ? problèmes d'une façon affectueuse et compréhensive.

Dr. Cranham : Les meilleures pratiques dentaires créent les systèmes qui mènent prévisible aux résultats patients conformés et réussis. Ces systèmes doivent être efficaces et assez flexibles pour évoluer pendant que l'art dentaire et les équipes dentaires évoluent également, de sorte que de nouvelles procédures puissent être mises en place pendant que nécessaire pour améliorer sans interruption la qualité de l'art dentaire étant livré.

Les meilleures pratiques dentaires mettront le diagnostic et planification de traitement au centre de tout c'elles font. L'étude comment isoler n'importe quel facteur biologique ou fonctionnel qui pourrait décomposer la dentition est essentielle pour la planification de traitement complète. L'étude pour mettre le traitement en phase quand les obstacles financiers existent est également critique. Le contraire à l'opinion populaire, il y a toujours une occasion énorme pour ces dentistes qui sont intéressés à faire l'art dentaire optimal d'une perspective esthétique, biologique, et fonctionnelle.

Il y a de nombreuses années, j'ai inventé le médecin de limite du système de masticatoire pour décrire convenablement les responsabilités étendues du dentiste, et je pense que la limite est plus appropriée maintenant que toujours avant. En tant que nos âges de population patiente, elles viennent souvent à nous avec les issues et les médicaments de santé qui effectuent leur traitement. Nous devons identifier ces issues et comprendre comment soigner nos patients dans ces contraintes. En outre, nos patients peuvent nous voir plus régulièrement que leurs médecins pendant que l'accès au soin devient plus difficile. Nous sommes en position principale pour identifier des signes et des symptômes de la maladie et pour mettre en rapport des patients avec d'autres médecins au besoin. En outre, nous sommes placés pour aider à instruire nos patients au sujet de santé globale et à les aider à adopter un style de vie sain. Est ce ce que Dr. DeWitt Wilkerson a développé dans notre nouveau programme dans la voie dentaire médicale autorisée ? La pratique en matière dentaire de santé totale ? et je la pense ? s incroyablement passionnant et important.

L'autre facteur, le commoditization de l'art dentaire, fait la nécessité de différencier votre pratique plus importante que jamais. Notre programme d'études est conçu pour enseigner des dentistes à aller bien aux dentistes go-to dans leur communauté. Indépendamment de ce qui se produit avec l'acte accessible de soin des USA, l'assurance, les groupes dentaires de corporation, etc., il y aura toujours un pourcentage de la population cherchant le meilleur dentiste pour résoudre leurs problèmes. Le programme d'études à l'académie de Dawson est conçu pour aider des dentistes à identifier des signes et des symptômes de la maladie, à faire un diagnostic correct de la cause de la maladie, et à créer et exécuter des résultats de plan de traitement qui résout le problème avec prévisible, de durer, beaux, et fournit à une vie équilibrée pour le dentiste le temps soumettre à une contrainte-libre en dehors de du travail. La joie de voir un patient présentant un sourire pain-free et beau est incroyablement rewarding, et ayant l'heure de créer la vie vous voulez, faire pas simplement une vie, est inestimable. C'est ce qui me conduit pour continuer à partager avec des dentistes ce qui nous connaissons des travaux.

Dr. Cranham : Tandis que le futur de l'art dentaire est très lumineux, il y a quelques défis. Les progrès technologiques dans la profession, beaucoup dont ont été discutés en cet article, impliquent les technologies qui sont chères pour que le docteur acquière. Les impressions de Digitals, les CBCT, l'articulation virtuelle, et la radiographie numérique sont toute la réalité courante. La question qui demeure est le degré auquel ces technologies pourront pénétrer le marché courant. La dette que les nouveaux dentistes doivent traiter des jeux un rôle en cela. Tandis qu'ils sont la population même qui voit mieux le potentiel de ces technologies, ils sont également ceux qui sont ainsi sellé avec la dette éducative et de démarrage que l'obtention de ces technologies peut sembler impossible. En plus, le coût de l'école dentaire ne devient pas meilleur marché. Tandis que nous voyons actuellement des applications d'école dentaire à des niveaux plus élevés que n'importe quelle autre heure dans l'histoire, là pourrait venir un moment où le retour sur investissement d'aller bien à un dentiste ne sera pas là. Si cela se produit, l'art dentaire n'attirera plus le meilleur et le plus lumineux.

Comme profession, nous devons traiter ces réalités. Une meilleure pénétration de ces technologies incroyables et concurrence accrue parmi des fabricants devrait aider à conduire les coûts vers le bas. J'encourage ceux qui ont éprouvé le grand succès dans notre profession pour soutenir nos écoles dentaires pour aider à commander les coûts toujours croissants. Si nous faisons, 10 ans dès maintenant, nous serons toujours fiers de notre propre participation de soin dans le monde ? la meilleure profession de s.

Dr. Dawson est connu internationalement pour ses contributions dans le domaine de l'occlusion et de l'art dentaire fortifiant et pour ses concepts sur le diagnostic et le traitement des désordres temporo-mandibulaires. Pendant plus de 50 années, les dentistes de partout dans le monde avaient voyagé à St Petersburg, Fla, pour s'occuper de Dr. Dawson ? conférences de s dessus ? Le concept de l'art dentaire complet. ? Il est le fondateur et le directeur la de l'académie de Dawson, un enseignement du groupe de réflexion central et multidisciplinaire dans lequel les cliniciens actifs de toutes les spécialités dentaires combinent leur expertise dans une recherche d'un meilleur arrangement de diagnostic et de traitement dentaires. Active toujours dans la conférence, l'inscription, et la consultation, il est un ancien conférencier professoral pour l'école d'université de Georgetown de l'art dentaire, et est un ancien professeur de visite à l'école d'université d'Emory de l'art dentaire universitaire supérieur ; il est également un ancien membre de corps enseignant consultatif à l'institut de L.D. Pankey. Il est un camarade dans la Faculté dentaire américaine et la Faculté dentaire internationale, président passé de l'académie américaine de l'art dentaire fortifiant, de la société américaine d'équilibration, de l'académie américaine de l'art dentaire esthétique, de la société dentaire du comté de Pinellas, de la clinique dentaire de recherches du comté de Pinellas, et de l'académie de la Floride de l'administration de pratique dentaire. Une fois un conseiller au journal international du Periodontics et de l'art dentaire fortifiant, il est l'auteur du meilleur absolu vendant le manuel dentaire, l'évaluation, le diagnostic, et le traitement des problèmes occlusifs (2 éditions). Ses manuels ont été édités dans 11 langues et employés dans les écoles dentaires autour du monde ; sien le plus tard, occlusion fonctionnelle : de TMJ à sourire conception, actuellement est traduit dans des langues multiples et a été adopté dans de nombreux programmes d'études d'école dentaire. Il peut être atteint (800) à 952-2178 ou par l'intermédiaire du site Web situé à thedawsonacademy.com.

Dr. Cranham a une pratique dentaire contemporaine dans le chesapeake, Va, se concentrant sur le produit de beauté, le fortifiant, et les services d'implant. Un diplômé d'honneurs de l'université médicale de la Virginie en 1988, il maintient un rapport fort avec son mater d'Alma en tant que professeur clinique d'associé. Il a parlé intensivement et a édité de nombreux articles sur l'art dentaire fortifiant. Il a fondé les conférences dentaires de Cranham, qui en février de 2008 ont fusionné avec l'académie de Dawson. Il est actuellement le directeur/associé cliniques de l'académie de Dawson, où il est impliqué de plusieurs de la conférence et des cours sur le tas dans le programme d'études. Il est un membre actif l'ADA, l'académie américaine de l'art dentaire cosmétique, l'académie américaine de la prothèse fixe, et la société américaine d'équilibration. Il peut être atteint (757) à 465-8900 ou par l'intermédiaire de l'email à smildoc@aol.com.

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le balayage intraoral à trois dimensions (CEREC Omnicam [systèmes dentaires de Sirona]) est une option viable pour la pratique dentaire contemporaine d'aujourd'hui.

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